五年级上册语文卷子(五年级上册语文卷子第一单元答案)

一、看拼音，写汉字。（8分） xiāng jiélí rùnháo xīn()边( )作( )明红 ( )丝( ) ( )赏guǒrán包（ ）油（ ）而生 二、比一比，再组成词语。（8分）然（ ）辨（ ） 继（）碧（）则（）燃（ ）瓣（ ）断（）壁（） 侧（）拨（ ） 紫（ ）镶（）截（ ）测（）拔（ ） 柴（ ）嚷（）载（）厕（） 三、选词填空。（4分）光彩 光芒 光亮亮光1、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的（），射的人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。2、这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。3、太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的（）。 四、照样子，把句子写具体。（7分）例：枝头挂满果实。（ ）枝头挂满（ ）果实。1、教室摆满课桌。（ ）教室摆满（）课桌。2、花瓣中镶嵌着花蕊。（）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）。3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。春风吹醒了（）麦苗，吹绿了（）小草，染红了（）鲜花。 五、缩写下列句子。（8分）1、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。 3、老师和同学们激动得热泪盈眶。 4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。 六、判断，对的打“√” ，错的打“ ×” 。（10分）1、《夕照》的作者是巴金，《海上日出》的作者是李颖。（ ）2、《海上日出》这篇课文具体描写：在晴朗的天气和有云的情况下，“我”看到海上日出的景象。（ ）3、《望天门》赞美了雄伟的长江，描绘了远望所见的天门壮美的景色。（ ）4、“太阳象负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”是比喻句。（ ）5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句，反映诗人从六个方向观察庐山得出不同的景象。（） 七、读古诗填空。（8分）1、《题西林壁》是（）代诗人（）所作。“题”是（ ）的意思，“西林”是指（）。“题西林壁”的意思是（ ）。诗的前两句是写（），后两句是说明（ ）的原因。2、《望天门山》是（）代诗人（）所作。其中“天门中断楚江开”的“开”的意思是（），这首诗赞美了（）。 八、阅读短文，再做题。（17分）松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。1、在括号里填上恰当的词语。（3分）（）的小动物（）的小眼睛（）的积雪 （）的小面孔（）的日光 （）的夏夜2、联系上下文解释词语。（3分）敏 捷：玲 珑：追逐嬉戏：3、按文章的内容填空。（4分）它们搭窝的时候，先（ ），再（ ），然后（）。这句话写的是小松鼠（）。4、这篇短文介绍了小松鼠的（）（ ）和（ ）。（3分）5、读句子，用带点的词造句。（4分）（1）松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下。 （2）它们带着儿女住在搭好的窝里边，又暖和，又安全。 九、作文。（30分）1、从校园里选一处景物，先仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。 2、要把内容写具体，还可以加上自己的想象
五年级语文上册第一单元试卷 一、字词花篮。（25分）1. 我会拼读会写。（7分）jì’èzhī chēng bàn lǚbèi sòng() ( )()()mǒu zhǒngdiǎn qǐ jiǎo háobùyóuyù( ) ( )（ )2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）zhuànchuán传：传说 传记 自传水浒传传递流传3. 选字组词。（6分）（拒 柜）（ ）绝 书（ ） （ ）台（励 沥） 勉（ ）鼓（ ） 呕心（ ）血4. 把词语补充完整。（9分）（ ）（ ）大雨饥肠（ ）（ ）流光（ ）（ ）（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）二、句子游戏。（18分）1．读句子，再仿写。（6分）你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。书像 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。我喜欢……,因为………. 2．用下面的词语写一段话。（6分）首先……然后……最后…… 3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分） 三、课文回放。（15分）1. 读课文中的句子，填空。（7分）这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？ 2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分） 第一部分：基础知识积累与运用。 一、看拼音，写汉字。 (6分) wū yánchōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡbiān xiě （）（ ）（）（）（） （） 二、辨别形近字，并组词（4分） 婪（ ）尝（ ）忧（） 呕（ ） 焚（ ）偿（ ）扰（） 区（ ） 三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ） 四、把下面的词语补充完整。（6分） （）盆大（）如（）如（）（）（）不同 牵（）挂（）（）（）不忘 （）（）吞枣 五、选词填空。（4分） 鼓励激励 继续陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（）读书。 六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。（ ） 2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（ ） 七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）1、一日无书，。2、读书破万卷，。3、黑发不知勤学早， 。4、。 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”……我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。（2分）躲藏（ ）光临（ ）勉励（ ）充分（ ）2、这片段主要写了 （2分）3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）成语： 读书名言：
一、看拼音，写汉字。（8分） xiāng jiélí rùnháo xīn()边( )作( )明红 ( )丝( ) ( )赏guǒrán包（ ）油（ ）而生 二、比一比，再组成词语。（8分）然（ ）辨（ ） 继（）碧（）则（）燃（ ）瓣（ ）断（）壁（） 侧（）拨（ ） 紫（ ）镶（）截（ ）测（）拔（ ） 柴（ ）嚷（）载（）厕（） 三、选词填空。（4分）光彩 光芒 光亮亮光1、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的（），射的人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。2、这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。3、太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的（）。 四、照样子，把句子写具体。（7分）例：枝头挂满果实。（ ）枝头挂满（ ）果实。1、教室摆满课桌。（ ）教室摆满（）课桌。2、花瓣中镶嵌着花蕊。（）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）。3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。春风吹醒了（）麦苗，吹绿了（）小草，染红了（）鲜花。 五、缩写下列句子。（8分）1、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。 3、老师和同学们激动得热泪盈眶。 4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。 六、判断，对的打“√” ，错的打“ ×” 。（10分）1、《夕照》的作者是巴金，《海上日出》的作者是李颖。（ ）2、《海上日出》这篇课文具体描写：在晴朗的天气和有云的情况下，“我”看到海上日出的景象。（ ）3、《望天门》赞美了雄伟的长江，描绘了远望所见的天门壮美的景色。（ ）4、“太阳象负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”是比喻句。（ ）5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句，反映诗人从六个方向观察庐山得出不同的景象。（） 七、读古诗填空。（8分）1、《题西林壁》是（）代诗人（）所作。“题”是（ ）的意思，“西林”是指（）。“题西林壁”的意思是（ ）。诗的前两句是写（），后两句是说明（ ）的原因。2、《望天门山》是（）代诗人（）所作。其中“天门中断楚江开”的“开”的意思是（），这首诗赞美了（）。 八、阅读短文，再做题。（17分）松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。1、在括号里填上恰当的词语。（3分）（）的小动物（）的小眼睛（）的积雪 （）的小面孔（）的日光 （）的夏夜2、联系上下文解释词语。（3分）敏 捷：玲 珑：追逐嬉戏：3、按文章的内容填空。（4分）它们搭窝的时候，先（ ），再（ ），然后（）。这句话写的是小松鼠（）。4、这篇短文介绍了小松鼠的（）（ ）和（ ）。（3分）5、读句子，用带点的词造句。（4分）（1）松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下。 （2）它们带着儿女住在搭好的窝里边，又暖和，又安全。 九、作文。（30分）1、从校园里选一处景物，先仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。 2、要把内容写具体，还可以加上自己的想象
学校班级 姓名成绩 一、给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。（3分） 正（zhēnɡzhènɡ）月 拐杖（zànɡ zhànɡ）长（chánɡzhǎnɡ）足 彼（bǐpí）岸鞭策（cèchè）扁（piān biǎn）舟 二、看拼音，写词语。（10分） chuīyān ɡǎn mào qiānɡuàjiàohuì duànliàn fǒuzéyuánquán bǎolěi chénɡdān zīrùn 三、把下面的成语补充完整，并按要求完成练习。（10分） （）（）动听 身（）其境引人入（ ） 专心（）志 坚韧不（）诗中有（ ）恭恭（）（） 绿（）如茵 选择其中的一个写一句话： 四、按要求完成练习。（10分） 1、（ ）你的成绩很好，（）不能骄傲。〔填上合适的关联词〕 2、仿写句子。 湖面泛起碧波，风儿已从那里走过。 3、写一句带“风”的诗句。 4、赵友兰有道数学题做不出来，去请教班长郭巧玲。请把她要说的话写下来，注意礼貌用语。（4分） 五、按课文内容和自己的理解填空。（11分） 1、， ，老师的教诲之恩，我终身难忘！ 2、陶校长要我们“每天四问”：第一问：？ 第二问：？第三问：？第四问：自己的道德有没有进步？ 3、默写《访隐者不遇》：，。 ， 。 4、《题秋江独钓图》： ，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒， 。 六、阅读短文，完成练习。（24分） 【片段一】（10分） 陶校长的演讲（节选） 第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人（）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是学习做人，学习做“真人”。 1、“陶校长”就是人民教育家。（1分） 2、在括号里填上合适的词语。（4分） 3、联系上下文，说说“真人”指什么？（2分） 4、最近你的道德有进步吗？你打算以后会怎样做？（3分） 【片段二】（14分） 汉字与中国心 1998年春在纽约时，一位美国青年问我为什么中国人的凝聚力那么强 我回答说第一我们都吃中餐 第二 我们都讲中文 用汉字 汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往凝结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“眷眷”、“依依”……都能使受过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是读中国文学作品翻译稿的人所无法体会的。 最最能体现中文汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“”；春雨时吟“”；中秋时吟“ ”；送别时吟“ ”；喜悦时吟“”……古典诗词已经规定并铸就了中国人的心理结构和表达方式。 我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？ 1、给短文一、二自然段加上合适的标点。（3分） 2、读短文的第四自然段，将合适诗句的序号填在短文的横线上。（5分） ①漫卷诗书喜欲狂② 明月几时有③爆竹声中一岁除 ④清明时节雨纷纷⑤劝君更尽一杯酒 3、阅读短文，回答问题。（6分） （1）中文汉字的特点是什么？ （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ （3）是什么将“汉语――古典诗词――中国心”紧密联系在一起？ 七、习 作（30分） 在教过你的老师中，一定也有给你留下深刻印象的吧，请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目自己定。
一、看拼音，写汉字。（8分） xiāng jiélí rùnháo xīn()边( )作( )明红 ( )丝( ) ( )赏guǒrán包（ ）油（ ）而生 二、比一比，再组成词语。（8分）然（ ）辨（ ） 继（）碧（）则（）燃（ ）瓣（ ）断（）壁（） 侧（）拨（ ） 紫（ ）镶（）截（ ）测（）拔（ ） 柴（ ）嚷（）载（）厕（） 三、选词填空。（4分）光彩 光芒 光亮亮光1、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的（），射的人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。2、这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。3、太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的（）。 四、照样子，把句子写具体。（7分）例：枝头挂满果实。（ ）枝头挂满（ ）果实。1、教室摆满课桌。（ ）教室摆满（）课桌。2、花瓣中镶嵌着花蕊。（）花瓣中镶嵌着花蕊（ ）。3、春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。春风吹醒了（）麦苗，吹绿了（）小草，染红了（）鲜花。 五、缩写下列句子。（8分）1、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 2、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。 3、老师和同学们激动得热泪盈眶。 4、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。 六、判断，对的打“√” ，错的打“ ×” 。（10分）1、《夕照》的作者是巴金，《海上日出》的作者是李颖。（ ）2、《海上日出》这篇课文具体描写：在晴朗的天气和有云的情况下，“我”看到海上日出的景象。（ ）3、《望天门》赞美了雄伟的长江，描绘了远望所见的天门壮美的景色。（ ）4、“太阳象负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。”是比喻句。（ ）5、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句，反映诗人从六个方向观察庐山得出不同的景象。（） 七、读古诗填空。（8分）1、《题西林壁》是（）代诗人（）所作。“题”是（ ）的意思，“西林”是指（）。“题西林壁”的意思是（ ）。诗的前两句是写（），后两句是说明（ ）的原因。2、《望天门山》是（）代诗人（）所作。其中“天门中断楚江开”的“开”的意思是（），这首诗赞美了（）。 八、阅读短文，再做题。（17分）松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑 的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴的跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和又安全。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。1、在括号里填上恰当的词语。（3分）（）的小动物（）的小眼睛（）的积雪 （）的小面孔（）的日光 （）的夏夜2、联系上下文解释词语。（3分）敏 捷：玲 珑：追逐嬉戏：3、按文章的内容填空。（4分）它们搭窝的时候，先（ ），再（ ），然后（）。这句话写的是小松鼠（）。4、这篇短文介绍了小松鼠的（）（ ）和（ ）。（3分）5、读句子，用带点的词造句。（4分）（1）松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下。 （2）它们带着儿女住在搭好的窝里边，又暖和，又安全。 九、作文。（30分）1、从校园里选一处景物，先仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。2、要把内容写具体，还可以加上自己的想象 哦赌东道赌东道赌东道的 赌东道赌东道赌东道的 赌东道赌东道大苏打大的安定啊大的安定安定啊大的按时大盛大似的按时的按时大似的按时的安定啊大的按时的按时的啊盛大的我 法方法方法方法方法豆腐干发十分三点会发挥是发教科书发生发射点法十分士大夫十分士大夫士大夫十分士大夫士大夫十分上电风扇电风扇犯得上地方士大夫士大夫士大夫机

《五年级上册语文期末考试试卷及答案24套》百度网盘pdf最新全集下载:链接: https://pan.baidu.com/s/1Y_aUrFGCsqV8NcRodEKMtA ?pwd=i99n 提取码: i99n简介：临近期末考试，专门为人教部编版教材的老师，学生和家长们提供了24套五年级上册语文期末考试试卷及答案  。

2010年小学毕业试题 一、基础知识1、读拼音，写词语duàn liànfěi cuì hūn ànrónɡ yù kǒnɡbùdàn shēnɡ（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）2、下列三组词语中有一组带点字的读音全对，请在对的这一组后面打“√.（1）花瓣（bàn） 解剖（pó） 勉强（qiǎng） 罪犯（zuì） （）（2）热忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wán） 纠缠（chán） （）（3）惆怅（chàng） 悠扬（yōu） 猜度（duó） 要挟（yāo） （）3、辨字组词。娱（） 荆（） 御（ ） 湛（）妒（） 刑（） 衔（） 堪（） 阀（） 慨（） 谚（） 霉（）筏（） 概（） 焰（） 媒（）4、按要求填空.（1）如果你不认识“鏖”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）画。 （2）如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写，可以用（）查字法查字典，先查（）。 （3）《新华字典》正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（）在前，（） 在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（）。5、先读读下面的句子，看看填上什么关联词最合适。（1）（ )工 作很忙，老师们（）坚持每天晚上去培训班学习。 （2）这里的孩子们（）有灵气，（）有才气。 （3）（）孩子们就要成为中学生了，（）不应该忘记你们的小学老师。6、“没有一本书，大家是没有一朵花的花园；没有一本书，大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子 7、按要求写句子。1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） ___________________________________________.2．人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句） ________________________________________.3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句） _____________________________________________.4．“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子） __________________________________.二、积累运用。1、根据课文，填空。（1）《卖火柴的小女孩》的作者是有世界童话大王之称的丹麦作家。小女孩一 共擦燃了次火柴，表现了作者（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这句话选自毛 泽东的《》这个句子中的和 这两个词明确 地指明了中国共产党领导的人民军队与 的密切关系。（3）在《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章中，“把‘？’拉直变成‘！’，找到了真 理”这句话中，“？”的意思是 ，作者这样表述 的好处是 （4）子期死，伯牙谓世再无 ，乃，终身不复鼓。 2、2010年世博会在我国上海举办，作为举办世博会的东道主，热情的中国人民将喜迎各国 嘉宾，用孔子的《论语》中的一句话说，就是_________3、根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语等）（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到。没想到却在桌子 底下找到了，真是“_，_”。（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起 苏轼“ ， ”的诗句。（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗 句．“ ，？”（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏 轼在《题西林壁》中的诗句“ ，”就说明了这个朴素的道理。（5）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他 " , 。”4、成语我知道。（1）把下面的成语补充完整，你能行的！（）（）不安理（）气（）开（ ）有（） 自（）自（） （）肩（ ）踵（）（）无声（）而不舍无忧无（） （2）我知道的寓言成语有：（ ） （） （3）我知道的含数字的成语：（） （） （4）我知道的含有近义词或反义词的成语有： 含近义词：（ ）（） 含反义词：（）（）三、阅读与思考仔细阅读短文，回答问题. __九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里氏8．0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（）被压在废墟里（）手脚受伤的情况下（）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（）最终获救的女孩子罗谣（）被埋在残砖破瓦之下（）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（）汶川地震发生后（）本来已经被甩出了教室（）想救出困在里面的同学（）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧不跨的是我们坚强的中华民族。 1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上标点符号，写在括号里。3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。____________________________________4．概括文章第一自然段的段意。________________________________________ 5．“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________， 用“骄傲”的另一个意思写一句话_________________________________________________6．读了文章，我想说________________________________________________________ ________________________________________________________________________四、习作。你欣赏什么？是老师、同学、父母，还是什么物、景、品德、习惯？你被人欣赏过吗？请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。六年级语文毕业试卷及答案 班级 姓名分数 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分 1．写出短文中四字词语： 、 、 2．这段话是从、 、 三个方面写黄山的。 3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。 二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分 kuíwú chéng nuò líng lì miǎo shì( ) ( ) ( ) () 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分 严（） （）工 英（） （）马 四、辨字组词。4分 饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ） 炊（）厨（） 僻 （ ）绕 （ ）五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分 生机()然 ()然开朗 ()然无存( )然不知( )然无恙 ()然大悟 ()然有序()然起敬 六、按要求写成语：6分 1．含有反义词的成语：（如：起死回生） 2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……而且……只要……就……虽然……但是…… 如果……就……即使……也……A．大明()刻苦学习，()热爱劳动。B．大明()刻苦学习，()成绩很好。C．大明()刻苦学习，()不注意锻炼身体。D．大明()刻苦学习，()能提高成绩。 八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是：。2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。3． 学之， 问之， 思之，辨之。4． ，谁持彩练当空舞？5．《卜算子•咏梅》这首诗中，“，。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。” 九、修改病句（改在原句上）。6分 1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。 十、课内阅读。6分 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1．用“”划出一句疑问句，用“”划出一句反问句。2．片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有： 。3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？ 十一、课外阅读。14分 静静的太平湖初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖ 1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________。2．给第4自然段加上标点符号。3．从文中找出合适的词语搭配。( )的天空 ( )的太平湖( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。_______________________________________5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）___________________________________________________________________________ 十二、作文：30分 回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。 附：听记片段： 我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
五年级第一学期语文期末练习卷 学校： 班级：姓名： 成绩:（考试时间：80分钟 满分：100分） 一、基础部分（42.5分）1、看拼音写词语。（4分）jǐnshènxùn zhíyè yǐ jì rì tǎn tè bù ān()( )()()2、辨字组词。（4分）辘（）衰（ ）泻（ ）腮（ ）漉（）哀（ ）泄（ ）鳃（ ）3、把下列四字词补充完整。（6分）震（）欲（） 斩（）截（） 大义（ ）（ ）大（）无（）（ ）（ ）不绝（ ）（ ）吞枣4、把下列句子补充完整。（5分）①读书，下笔。②孝在于 ，不在于。③五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。④ ，为谁辛苦为谁甜？⑤春风又绿江南岸，。5、给带点字确的解释（填序号）。（6分）诞：①荒唐的；不合情理的。 ②人出生。③出生的日子。华诞（）荒诞（ ）诞辰（ ）挽：①拉；牵引。 ②哀悼死者。③设法使局势好转或恢复原状。力挽狂澜（）挽歌（ ）手挽手（ ）6、按要求改写句子。（4分）(1)混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。缩句：（2）看来，我的时装展不得不推迟了。肯定句：（3）圆明园的毁灭是中国不可估量的文化史上的损失。修改病句：（4）小明告诉妈妈：“我在书店买了一本《格林童话》。”第三者转述：7、选词填空。（3分）继续陆续连续（1）电影开始了，观众（）走进电影院。（2）休息一阵后，比赛（）进行。（3）小明（）五年获得了“学习之星”的称号。8、填空。（7.5分）本学期，我们认识了（）的林海音，认识了把书比作（ ）的叶文玲；我们还认识了（）、（）这两种动物的生活习性。在汉字王国中，我们知道了是（）造字，是（ ）发明了造纸术。我们还认识了一对（ ）的父与子；狼牙山五壮士分别是（ ）、（）、( )、（ ）、（）。我们还走近了中国人民的伟大领袖——（ ），他有（ ）的情感和（ ）的胸怀。 9、口语交际。（3分）这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。可以介绍它的外观、规格、用途、使用方法。 二、阅读部分。（27.5分）（一） 课内阅读（14.5分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛(xīnxīng)店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēnbèn)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏(zòucòu)起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这（ ），这( )，使全场三十万人一齐欢呼起来。这( )，这( )，经过无线电的广播，传到( )，传到( )，使全中国人民的心一齐欢跃起来。1、按课文内容填空。（6分）2、选择正确的读音打“√”。(3分)3、这段文字选自 。（2分）4、第一段的结构是 。（1.5分）5、下列句子中，你从带点词语体会到什么?(2分)（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 （2）三十万人的目光一齐投向主席台。 （二）课外阅读（13分） 小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。1、联系上下文解释词语的意思。（2分）得意洋洋：自言自语：2、根据短文内容，请分别用一个词语概括小河和大海的特点。（2分）（）的小河（ ）的大海3、写出这篇短文的梗概。（3分） 4、用横线画出文中的过渡句。并说说它在文中起什么作用？（2分） 5、“小河听了，更加佩服大海。”请你想想小河佩服大海什么？（2分） 6、这篇短文告诉我们什么道理？（2分） 三、作文部分。（30分） 读了《小河与大海》，你一定有很多感想、启发，想起了自己生活中的一些事情，写一篇读后感。
怎么了

一、在正确的读音下划“—”。（3分） 薄雾（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）银弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石缝（fénɡ fènɡ） 二、看拼音写词语。（5分） biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài辨识 跌落 缝隙笤帚腐败三、把句子写具体。（6分） 1、香港的楼真高呀。美丽的香港的楼高的都到云上面了。 2、今天真冷啊。 今天的天气可真冷啊。阅读收获夹。（22分） 写出4个形容黄果树瀑布声音的成语。（4分）高大雄伟 气势磅礴雄伟壮观气势雄伟古人赞美瀑布的诗歌很多，请写一句你知道的诗句。（2分）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。用3个成语来形容鼎湖山的泉水。（3分） 高大雄伟 气势磅礴雄伟壮观4、《鼎湖山听泉》中有许多描写泉声的句子，我最喜欢的是课外，我还读过描写山水的文章，其中印象最深的是《望庐山瀑布 》（3分）请你为学校的花草树木设计一条公益用语。（4分）5 小草也会疼！ 阅 读。（32分） 课内阅读（14分） 莫高窟不仅有（ ）的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的（ ），轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 在括号里填入恰当的词语。（5分） 第一句话讲了两方面的内容：① ②。这段话主要讲的是第 方面的内容。（3分） 莫高窟景象 课外阅读（18分） 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（“像” 象）被揪得紧紧的，我（“决定” 决心）在这次活动中（“献” 现）出自己的一片爱心。中午，我回到家里，我把小猪储蓄罐肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（“向” 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 “意义”）的事，妈妈支持你。”她边说边（“在” 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分） 给短文加一个合适的题目。（2分） 《希望工程》把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（6分） 我难道就捐三元钱吗？ 我不能就捐三元钱看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 看着我捐的钱，我不能不激动。读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。 作者有一颗善良的心。
新课标人教版五年级语文上册期末试卷 2008-12-26 09:06基础知识部分（30分）一、看拼音写词语。（8分）wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn( ) ( ) ( ) ( )ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词（6分）眺（ ）恨（ ）销（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）钩（ ）透（ ）浅（ ）沟（ ）诱（ ）践（ ）三、把句子补充完整。（3分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。2、更喜岷山千里雪， 。3、 ，犹有花枝俏。四、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ），3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）4、传说盘古创造了文字。（ ）五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分） ， 。 ， 。六、根据要求完成句子。（5分）1、缩写句子。活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。。2、扩写句子。圆明园的毁灭是文化史上的损失。。阅读理解部分（30分）七、 母亲两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为（4分）3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）八、 芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）2按要求写词语。（8分）写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）九、习作（40分）在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟）回答者： myboy12 - 见习魔法师 二级 1-11 19:34苏教版（国标本）语文第九册综合练习题（1）班级___________ 姓名___________ 成绩___________ 一、看拼音，写词语。（10分）kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì（ ） （ ） （ ） （ ）dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成练习，一定要细心审题。(10分)1、“仰”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（ ），“仰仗”中的“仰”应选（ ）。2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。（6分）（ ）声（ ）色 名（ ）其实 奔（ ）不（ ） 不（ ）为奇（ ）喜若（ ） 奋笔（ ）书 （ ）火纯（ ） 半途而（ ）____________________________________3、请写出“滴水穿石”的近义词：（2分）_____________ ______________ ________________ ________________三、读句子，解释带点词语的意思。（5分）1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古刹。 （ ）2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。（ ）3、谈迁自幼刻苦好学，博览群书。 （ ）4、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（ ）（ ）四、按要求完成练习，审题要认真。（7分）1、烟台的海真美呀，__________________________________。（把句子补充完整）2、高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）__________________________________________3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句）4、小溪快速地流淌着。(改成比喻句)________________________________________________4、写一句你积累的谚语：______________________________________________________5、写一句你收集的歇后语：_____________________________________________________6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。（0.5×4=2分）___________________________________________________五、结合课文内容填空。（17分）1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________、________……它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。（4分）2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么？（3分）_______________________________________________3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。（2分）______________________________________________________4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来。（2分）_____________________________________________________________5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有__________、____________、______________，寓言故事有_______________、________________……其中给你启发最大的是_________，从中你明白了____________________________________。除此以外，你还读过哪些成语或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……（6分）六、考考你，一定要多想想。（10分）春联是人们对春天最美好的祝福。你一定看过许多的春联，现在就要考考你。1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联连起来。此即牧童遥指处 学海无涯苦作舟但愿世间人俱健 理人间万缕青丝一人巧作千人食 何必再问杏花村书山有路勤为径 五味调和百味香操世上头等大事 不惜架上药生尘2、请为书房选一副对联：______________________________，__________________________。请为理发店选一副对联：______________________________，__________________________。请为酒店选一副对联： _______________________________，__________________________。剩下的两副对联，你觉得一副应送给__________________，另一副应贴在________________。七、阅读短文，完成练习。（16分）市长的柱子乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。1、 写出下列词语的近义词。（4分）修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。（1分）____________________________________________________________4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（2分）_______________________________________________5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（3分）______________________________________________________________________________________________________________6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（3分）________________________________________________________________________________________________________7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？(3分)______________________________________________________________八、作文。（25分） 要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。
一、在正确的读音下划“—”。（3分） 薄雾（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）银弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石缝（fénɡ fènɡ） 二、看拼音写词语。（5分） biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài辨识 跌落 缝隙笤帚腐败三、把句子写具体。（6分） 1、香港的楼真高呀。美丽的香港的楼高的都到云上面了。 2、今天真冷啊。 今天的天气可真冷啊。阅读收获夹。（22分） 写出4个形容黄果树瀑布声音的成语。（4分）高大雄伟 气势磅礴雄伟壮观气势雄伟古人赞美瀑布的诗歌很多，请写一句你知道的诗句。（2分）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。用3个成语来形容鼎湖山的泉水。（3分） 高大雄伟 气势磅礴雄伟壮观4、《鼎湖山听泉》中有许多描写泉声的句子，我最喜欢的是课外，我还读过描写山水的文章，其中印象最深的是《望庐山瀑布 》（3分）请你为学校的花草树木设计一条公益用语。（4分）5 小草也会疼！ 阅 读。（32分） 课内阅读（14分） 莫高窟不仅有（ ）的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的（ ），轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 在括号里填入恰当的词语。（5分） 第一句话讲了两方面的内容：① ②。这段话主要讲的是第 方面的内容。（3分） 莫高窟景象 课外阅读（18分） 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（“像” 象）被揪得紧紧的，我（“决定” 决心）在这次活动中（“献” 现）出自己的一片爱心。中午，我回到家里，我把小猪储蓄罐肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（“向” 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 “意义”）的事，妈妈支持你。”她边说边（“在” 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分） 给短文加一个合适的题目。（2分） 把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（6分） 我难道就捐三元钱吗？ 看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。
新课标人教版五年级语文上册期末试卷
什么期末试卷？

小学语文五年级上册期末试卷 （90分钟完卷）学校　　　　　年　　　班　　姓名　　　　　　得分 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 一、看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分）Xuán yá shēn yínmá zuìzhènɡzhònɡ（ 　　） （ ） （） （ ）yǐn bì zhēn chájū shù chónɡbài（）（ ）（ ） （ ） 二、选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分)1、A. liánɡ B. liànɡ（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力2、没有别字的一组是（ ）A.凡是　　飞常　　消毁　　侵略B.维护　　给矛　　贡现　　威胁C.充足　 遗传　 朴素　 凯歌三、请你查字典填空，试试看，你准行。（6分） 要查的字 音序 部首 除部首几画 字义(用“√”表示) 举世闻名 ①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别，不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开 风景名胜 ①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担 四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（8分）1、经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。2、今天老师表扬了我，我太感动了。3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（16分）圆明园在 ，是一座 。它由、 、组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，地环绕在圆明园周围。这段描写了圆明园的，用一个词来概括它，即 。花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。六、我会填（8分）1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗： ， 。2、选择历史人名填在下面的歇后语中。包公 孔明关公 鲁班花木兰孙悟空（）的作风-----铁面无私 （）的扇子------神通广大 （）舞大刀-----拿手好戏 （）门前问斧子-----讨学问来了（ ）从军-----女扮男装 （）保唐僧------忠心耿耿 七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（12分）我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖1、写出下列词语的反义词。(1分)滚烫()偶然( )2．把反问句改成陈述句。(1分)她哪儿有钱给我买伞呢? 3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)第二段：第三段：5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分) 八、习作（30分）要求：1、自由命题。2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快乐、烦恼，自己的梦想……3、内容具体，感情真实。本套试题设计意图：根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面，五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。基础知识《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”；二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。基本技能理解文章，首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解，还要死记定义，大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面，为灵活运用汉字，流畅地组句成篇，新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此，在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解，巩固应用，促进学生认识能力、表达能力的不断提高。阅读理解阅读是理解书面符号（文字）的心理过程。所以，理解能力是阅读能力的核心，是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此，安排了第一道阅读测试题，以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练，又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读三方面的评价，即一评阅读能力，二评阅读习惯，三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲，是对词语学习的评价，理解句子的句子学习评价，理解段的意思的段的学习评价，概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价，而且是对语文能力的“用”的评价。如，根据语境加强分段、写段意，这也是语言知识评价中对文义的评价测试，培养学生会读、会思考、会分析的能力。作文设计意图：根据本单元的习作安排，作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”。给予作者充分的自由权，自由表达，可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等，只要将要写的内容写具体，写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神，增强学生习作的自信心，激发学习写作的兴趣，而且会使学生感到写作是一件愉快的事，从而爱上写作。解题指导：1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。答案：1、AABA 2、C3、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ ）4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案：1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”； 2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服 ”前加“穿着”。）5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。答案：北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须）6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；第二题要反复阅读此句，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案：1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. ， ， ， ：“ ， ， ！” ， ：‘ ， 。” 4、第二段：我上学路远，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段：娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。） 8、本次作文训练是自由命题作文写作训练，没有规定题目，写作内容、范围也未加限制。从作文要求来看，文题的内容实际要求我们从三个方面进行写作考虑：第一，可以写景物，如山川、风云、雨雪等；第二，可以写各种各样的人、千姿百态的事；第三，可以写自己的爱恨、快乐、烦恼及自己的幻想、梦想、理想，即写自己的内心世界。因此，应注意三点：一、写景物要抓住特点；二、写事物要抓其特征；三、写人物要注意描写外貌、语言、心理。不同的文章有不同写法。在确定自己的写作内容和表达的积极主题后，不要急于动笔，而是在回忆了相关的写作知识后才动手写。
不好意思，所有中小学的期末试卷是不会泄漏考题和答案的
不可能有答案的